本研究描述了在限制性反移民环境中,早期护理和教育劳动力承受的压力和需求。研究发现,ECE 工作人员报告了一系列压力源,包括社会政治压力源,这些压力源可以通过影响他们的健康和福祉来直接影响 ECE 劳动力。此外,社会政治压力源还可以通过破坏性影响他们照顾的儿童来使创建可预测和培育性的学习环境变得更具挑战性。本研究的发现对政策制定者、慈善家和从业者提供了战略建议,以帮助改善 ECE 劳动力的压力和需求。