可以教毅力吗？全国中学生现场实验的经验教训

该研究论文探讨了如何培养学生的毅力和自我调节能力，以及这对学生学习的影响。研究发现，通过一项全国性的低成本干预措施，接触干预的学生在自我调节和毅力方面有所改善，特别是在毅力方面。此外，当学生和教师都接触课程时，对学生的影响比只接触学生时更大。在处境不利的学生中，该研究还发现对平均成绩有积极影响，治疗一年后，平均成绩提高了高达 28% 的标准差。然而，研究结果也指出了一个潜在的不利因素：尽管干预使学生更加坚持和勤奋，但有一些证据表明，随着时间的推移，他们的兴趣可能会降低一致性。