关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议

世界数字教育联盟（WDEA）倡议构建一个“开放、包容、可持续”的国际数字教育标准体系框架，以应对数字鸿沟、资源不均、标准不一等问题，推动教育数字化转型。该框架涵盖教育内容和资源、平台和工具、教育数据、安全和伦理等主要业务领域，旨在指导联盟标准建设，促进教育资源共享与技术创新，助力全球教育公平与高质量发展。

构建原则

1. 以人为本：聚焦教育目标，尊重学习者需求，坚持“技术为教育服务”。
2. 系统全面：统筹数字教育全生命周期和多主体需求，覆盖不同学段场景。
3. 开放包容：适配区域差异和技术环境，遵循中立原则。
4. 全球协同：推动标准共建共享，与现行国际标准兼容。
5. 动态演进：关注前沿技术应用，适应技术迭代。

体系结构及内容

• 核心逻辑：数字教育生态系统由参与者、活动、环境、数据和服务评估构成，环境包括空间设施、平台工具和资源内容。
• 参考框架：
  • 横向维度（10个业务领域）：术语定义与体系架构、参与者、活动与过程、数据、资源与内容、空间与设施、平台与工具、服务与评估、安全隐私与伦理、人工智能教育应用。
  • 纵向维度（3个层级）：通用技术标准、应用技术标准、业务规范。
  • 纵向维度（3个层级）：学段/场景（基础教育、高等教育、职业教育、终身教育等）。
• 业务领域示例：
  • 参与者：身份认证、画像、素养标准等。
  • 数据：教育基础数据模型、学习分析系统要求等。
  • 资源与内容：学习对象元数据、在线课程技术要求等。
  • 安全与伦理：网络安全等级保护、个人信息保护等。
  • 人工智能教育应用：教育大模型、评测规范等。

标准的本地化应用
标准为推荐性，成员单位可选择性采纳，通过“标准+应用指南”分层设计（核心集、扩展集、探索集）实现灵活实施。成员单位可使用“要求矩阵”定制条款，编制本地化指南。