BIM 因弗内斯案例研究

该报告主要介绍了因弗内斯皇家学院的建筑设计更新项目，该项目旨在提供现代化的学习环境，满足当前和未来学生的需求，并增加盖尔语中等教育的接受。新学校包括84个房间，6个教室，以及额外的游戏大厅、健身套房、舞蹈室、体育馆和两个合成草皮球场。BIM在项目中的应用始于HUB阶段2/CIC工作阶段3的开始，主要由主承包商驱动。尽管合同安排，大多数3D模型工作最初仅限于建筑和结构模型，但随着MEP分包商的任命，MEP服务模型已完全开发。虽然很难量化或归因于与设计阶段识别和解决的冲突相关的潜在节省，但由于BIM的实施，传统上全职设计经理在现场的时间减少了大约3个月。该项目的经验教训和反馈表明，BIM协调建筑和结构之间的站点接口问题的数量减少了返工、材料浪费和时间。同时，及时任命MEP分包商可以与设计顾问进行早期合作和决策，从而实现对暴露服务的早期协调。