小流浪者：移民对儿童的经济和社会影响（英）

授权公开披露 授权公开披露 政策研究工作文件10686 小游牧民族 移徙对儿童的经济和社会影响 MagdalenaCortinaJuanMiguelJimenezSandraV.Rozo 发展经济学发展研究小组2024年1月 政策研究工作文件10686 Abstract 本文回顾了1990年至2023年之间进行的110项研究的主要发现，重点是移民对通过移民途径受到影响的各种儿童群体的影响，包括留守儿童，移民（包括自愿和被迫）和本地儿童。研究结果表明，移民对儿童结局的影响是复杂且取决于上下文的，并且受到家庭人口统计学和公共政策的影响。主要发现包括：（i）留守儿童从汇款中受益，但由于父母缺席，他们的认知和非认知发展急剧下降；（ii）移民儿童总体上比原籍国的孩子更好，但仍然如此。 与东道国的土著儿童相比，表现不佳；（iii）移民对土著儿童的影响在很大程度上取决于公共服务供应对公共服务需求增加的调整。在教育服务扩大以满足不断增长的需求的情况下，对本地儿童的影响可能很小，甚至是积极的。该文件强调需要进行更多的实验或准实验研究，以检查支持移民和未成年东道国儿童的计划的有效性，并呼吁进行纵向数据收集，以更好地了解移民儿童的挑战和需求，特别是在发展中国家。 本文是发展经济学发展研究小组的产物。这是世界银行为开放其研究并为世界各地的发展政策讨论做出贡献的更大努力的一部分 。政策研究工作文件也在http://www上发布。世界银行。org/prwp.作者可以在sadrarozo@worldba联系。 政策研究工作文件系列传播了正在进行的工作结果，以鼓励就发展问题交换意见。该系列的目标是快速得出发现，即使演示文稿还不够完善。论文带有作者的姓名，应相应地引用。本文表达的发现、解释和结论完全是作者的观点。它们不一定代表国际复兴开发银行/世界银行及其附属组织的观点，也不代表世界银行执行董事或它们所代表的政府的观点。 由研究支持团队制作 小游牧民族： 移徙对儿童的经济和社会影响* MagdalenaCortina†胡安·米格尔·希门尼斯 ‡ 桑德拉·罗佐§ JEL分类：F22、O15、R23 关键字:儿童，移民。 *该研究项目得到了世界银行发展理事会研究支助预算的资助。 *RobertS.McNamaraFellow,WorldBank.E-mail:mcortinatoro@worldbank.org 温哥华经济学院。电子邮件：jmjimen@student.ubc.ca §世界银行，发展研究小组。通讯作者，电子邮件：sandrarozo@worldbank.org “人们取笑我，因为我用了不同的词，尽管事实上我们都说西班牙语，但当我一开口，他们就能说出不同的东西。因此，我不得不学会说哥伦比亚语。这不是一个选择。” 委内瑞拉移民儿童在哥伦比亚（16岁），2023年12月 一介绍 全球人口中约有3％是移民（世界银行，2023年）。在这一份额中,最多9%是14岁以下的儿童,总计约2330万人。这些数字虽然意义重大，但并不能说明所有受移徙影响的儿童，包括留守儿童和土生土长的儿童，这突出了这一问题的相关性。了解移徙对儿童的影响至关重要，因为移徙是童年的一个重大事件，可以深刻塑造个人的生活轨迹。此外，具体而言，对于原籍或目的地是发展中国家的儿童来说，移徙可能会对他们摆脱贫困或陷入贫困产生重大影响。尽管北半球和南半球之间的移民目的地分布均衡，但世界上只有15%的移民儿童来自北方，其余85%来自南方（世界银行，2023年）。虽然有大量关于移民对成人宿主和移民的影响的研究，但移民对儿童的具体影响研究较少。 本文旨在对移民对儿童发展的影响进行全面的研究综述，尤其是强调经济学和心理学领域的见解。它将总结移民对各种儿童群体的影响，根据他们与移民旅程的关系对他们进行分类，包括： 1.留守儿童：当一个或多个父母移民时留在本国的孩子，重点关注父母的缺席如何影响他们的结果。 2.移徙儿童：那些移民自己或在某些情况下是第二代移民，研究搬迁到新环境的经验如何影响他们的结果。 3.土著儿童：东道国与移民儿童互动的非移民儿童- 儿童，评估他们接触不同背景的同龄人如何影响他们的结果。 4.被迫流离失所的儿童由于冲突和自然灾害等非自愿条件而移民，探索他们面临的独特挑战，包括创伤、教育中断和适应新环境。 该评论涵盖了在前五大经济期刊上发表的论文以及有关移民，教育和幼儿发展的专业论文。1搜索完成后，谷歌学者获取了最初遗漏的任何重要文章。此外，对每篇选定文章的文献综述中的参考文献进行了检查，重点是那些与综述范围最相关的文献。这种方法产生了关于该主题的110篇相关学术著作的健壮集合。 这篇文献综述讨论了各种方法，包括实验，准实验和定性方法等。三篇论文采用了实验方法，具体的随机对照试验 。在95篇论文中使用了准实验设计，表明因果关系研究在本质上不是严格的实验。其中，51篇论文使用普通最小二乘法，19篇使用工具变量，13篇应用差异，4篇实施回归不连续设计，25篇合并固定效应。涵盖的其他方法包括Cox比例风险模型，Todd和Wolpi（2023）增值模型，Blider-Oaxaca分解技术和生存分析。值得注意的是，仅引用了3项定性研究（有关每篇论文的详细描述，请参阅附录）。 Thisreviewisdividedintofiveadditionalsections.SectionIIdelvesintothekeyfindingsfromtheresearchontheeffectsofmigration流动儿童，专注于教育，健康，早期儿童发展以及移民政策的影响。一般来说，这项研究表明，移民儿童的票价要比原籍国的好，但仍然落后于本地儿童- 东道国的儿童。这种差距通常延伸到较差的长期劳动结果，部分原因是较低的教育程度和语言障碍。儿童移民的年龄显著- 能影响本地儿童和移民儿童之间的差距程度。此外， 包括《国际移民评论》，《发展经济学杂志》，《人口经济学杂志》，《教育经济学评论》和《幼儿研究季刊》。 移民政策对于缩小或扩大这一差距至关重要。 第三节审查了移民父母对他们的影响留守儿童证据揭示了几个关键点。首先，汇款通常通过稳定收入来有利于这些儿童的教育和身体健康。这种稳定倾向于减少童工，增加学校教育，改善营养，有可能提高长期的经济福利。其次，父母的移徙往往导致家庭内部动力的变化，特别是在讨价还价方面，这对女孩的教育成就产生了积极影响 。第三，父母因移民而缺席严重影响儿童的心理健康和社会情感发展。最后，留守儿童经历了明显的认知延迟，主要是由于父母的参与减少。 第四节介绍了移徙对本地儿童这种民粹主义的大部分证据集中在教育成果、本土外逃和青年就业等主题上。这项工作的主要发现表明，移民对土著儿童的教育表现的影响取决于教育机构适应和扩大其资源以应对移民人口需求增加的能力和意愿。因此，在资源迅速适应更高的教育需求的情况下，观察到积极影响，而在资源保持不变时，观察到负面影响。此外，研究指出，在移民学生比例增加的学校中，本地学生对本地飞行的影响很大。最后，关于青年就业，有一些证据表明青年移民对美国黑人青年就业的不利影响S. 第五节的重点是审查工作机构，审查移徙对被迫流离失所儿童的影响。该部分的范围仅限于主要工作集中的难民 。难民儿童是全世界最脆弱的儿童群体之一。他们不仅经历了移民经历，而且不由自主地经历了移民经历，并伴随着冲突和自然灾害等创伤性事件。此外，难民儿童，特别是青少年，面临着不返回学校的高风险，因为他们经常不得不工作或支持家务。这是因为他们的家庭极其脆弱。现有工作总体上证实，被迫流离失所的儿童落后于本地人。 childre.此外，它证实，就自愿移民而言，儿童的结果在很大程度上取决于公共服务供应对更高的服务需求的反应 。新兴工作还研究了支持难民人口的公共计划对儿童成果的影响。这些研究强调了现金转移计划，教师培训计划 ，语言教学以及促进社会凝聚力的计划所带来的有希望的结果。 最后，第六节讨论了推进研究的领域。附录中列出了本研究中回顾的所有论文的汇总表。 II移民儿童 本节概述了有关移民对移民儿童影响的证据。它旨在审查移民在教育，健康和幼儿发展等领域的影响。此外，它强调了移民政策在调解这些对儿童的影响方面的关键作用。 II.A教育成果 该领域的现有工作记录了移民儿童相对于本地儿童的教育表现和成就较低。这些差异对移民的经济成功产生长期影响，包括职业选择和工资。记录在案的这些差异的潜在驱动因素包括更高的社会经济脆弱性，父母的决定，教师的陈规定型观念，学校分类和移民执法。 移民相对于主机表现出较低的性能。研究一致表明，移民儿童在学校GPA和标准测试成绩方面的表现往往比本国同龄人差。男孩的表现差距更明显，而女孩的表现相对更好（Bo-hlmark，2008）。 早期的经济研究集中在测试到达年龄是否在移民子女的教育结果中起着至关重要的作用。使用的前提是，到达的年龄与儿童的身体和认知发展阶段相关，由于早期大脑的可塑性，年轻移民适应和学习更快。这些研究表明，在一定年龄阈值（类型-。 通常在7-9岁左右），这种下降在口头测试中尤其严重（Blealey和Chi，2010）。具体而言,Bo-hlmar(2008)发现,在瑞典和Caha等人,九岁以后的移民儿童的GPA受到了强烈的负面影响。（2001）表明，从七岁开始，1952年至1970年之间，以色列移民儿童的表现单调下降，语言比数学测试更糟糕。同样，Cortes（2006）表明，移民儿童和第二代儿童之间的考试成绩差距减少了前者在美国居住的时间越长。 此外，关于这一主题的研究强调了语言习得的关键时期的重要性，强调到达的时间可以显着影响成年后移民儿童的融合。Asld等人。(2015)和Blealey和Chi(2010)在瑞典和美国发现S.分别是，英语水平（间接通过童年时代的到来来衡量）增加了与本地人结婚的可能性，与本地人的工作同事的比例更高，并且居住在种族飞地之外。 移民儿童在入学率和入学率方面也面临差距。Colig等人。（2009年）发现，丹麦移民子女在职业高中就读的辍学率高于本地人。此外，McKezie和Rapoport（2011）表明，在墨西哥背景下，居住在移民家庭中的儿童完成学业的可能性降低了13％-15％。 与表现类似，移民儿童到达的年龄会影响他们的出勤率和达到水平。Lemmerma和Riphah（2018）表明，在德国，六岁以后到达的儿童的成就减少，这表明移民儿童在这个门槛之后面临更多的语言障碍。事实上，阿伦特等人。(2021)和Foged等人。（2023年）提供的证据表明，丹麦政府向移民成年人提供的语言培训对他们的子女产生了重大的代际溢出效应，因为初中的完成率更高。 Finally,thereisevidencethatalowereducationalperformanceofimportantchildrenhaslong-termconsequences,particularlyintheircareerchoiceandwages.BarbanandWhite(2011)findevidenceinItalythatimmigrationchildrenaremorelikelytoenro 由于中学考试成绩不佳，理工学院。此外，关于移民儿童劳动结果的研究一致表明，在移民过程中年龄较大的成年人往往在东道国收入较低（Bo-hlmar，2009）。到达年龄影响成人收入的一个关键渠道是语言技能。Blealey和Chi(2004)认为后来抵达美国的移民S.语言能力可能较低，这可能会显著影响他们获得高薪工作和有效融入劳动力市场的能力。 潜在驱动因素1：父母投资决策。另一组文章侧重于解释移民对移民子女人力资本的父母投资决策的影响。主要发现是移民的社会经济地位 抵达后的家庭平均低于本地家庭，这直接转化为对子女的金钱和时间投资较少。例如，Ragvid（2007