企业通用亲子嘉年华活动策划方案

PARENTS-CHILDRENCARNIVAL 亲子嘉年华 -快来参加吧- PARENTS-CHILDRENCARNIVAL 目录|CONTENTS 项目概述 项目宗旨 项目内容 安全保障 项目概述 项目：亲子活动 时间：待定 对象：家长和学生 地点：依照具体活动而定 项目宗旨 ◆增强家长之间的交流； ◆增强孩子与家长的亲子关系； ◆促进孩子之间的沟通能力，加快彼此间的熟悉； ◆促进孩子的感情与友谊，学会相互帮助，相互支持，相互鼓励； 项目内容 1-2年级亲子活动方案 娱乐开心、相互合作、彼此配合…… 项目内容 问卷： 1.你的伙伴几点钟睡觉？ 2.你的伙伴几点钟做灵修？ 3.你猜伙伴最惧怕什么动物？ 4.你猜伙伴有什么雄心壮志？ 项目内容 了解你的伙伴 活动时间：15~20分钟活动准备：笔和问卷 活动方法： 组长说：“很高兴在这里见到大家，但我们看不到你平日的生活习惯。”1.将组员分成2人小组。 2.在与伙伴交谈之前，先回答问卷。 3.分组后，按着你对伙伴的了解互相猜测，写上答案。 4.交换答案纸，大家围圈。各人读出伙伴对自己的看法，并以自己的现况加以澄清。 项目内容 真我风采 活动时间：10分钟活动场所：自定活动方法： 组长说：“从一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。”1.用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。 2.各人分享所选的物件，解释理由。例如：“我选这手表，因为它代表我很有时间观念``````。” 3.分享之后可互相代祷，感谢神赐我们这独特的个性。 项目内容 最爱是你 活动人数：不限 活动时间：5~10分钟活动方法： 组长说：“每个人心目中都有最重要的人” 1.围圆圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直线。 2.最上的一个要尽快搭到最下面。（也可以由下而上） 3.组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。 4.分享后，重新再玩。这次由刚分享的组员叫停。 注意：不要玩太多次，3至5位轮流分享就可。在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人。 项目内容 不能没有你 目的：表达心中重视的东西时间：10~15分钟 材料：纸、笔 内容：组长说：“看看什么是你少不了的？” 1.假设组员家中现在发生火警，必须尽快抢救家中三样东西。用30秒思考，然后写在纸上。 2.组员逐一分享及结实自己写下的东西，其他组员可发问。 改变：可以把纸混合抽取，让组员猜猜此纸属谁，这可加强游戏气氛。 项目内容 父母特质 目的：家事分享，互相认识更深时间：30分钟 材料：纸笔内容： 1.围圈而坐，每人一张纸，一枝笔。 2.在5分钟写下7种特质，是你父母拥有而你最欣赏的。 3.轮流分享。 4.当每一人分享完毕后，让组员选出数项各人父母同样拥有的特质。 有“球”必应 目的：在轻松气氛下认识别人时间：15分钟 材料：一个球 内容：组长说：“你想有求必应吗？我来教你！”1.准备一个皮球，让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。 2.被问者回答后可将球抛向另一位组员，向他发问题。 3.若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，他便接受惩罚。 活动例子： 主持人：大（小）风吹的人：吹什么？ 其余 主持人：吹有戴眼镜的人（如是 大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！） 项目内容 大风吹小风吹活动方法： 1.把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。 2.除了主持人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。 3.主持人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新的主持人。 4.当主持人三次的人则算输，需接受处罚。 项目内容 数字联想 目的：从个人对数字的联想，使大家有更多的认识 内容： 1.全组围圈坐 2.顺序由一数起，每人讲出一个数字。 3.每人就他所得的数字讲出一件关于自己的事。例如：“三”，我们就在家中排行第三。 备注：大家可能因不大熟络而分享得较简单，组长可鼓励大家发问，引出更多分享。 当头棒喝 目的：打成一片，认识名字时间：10~15分钟 材料：薄纸卷一条 内容：组长说：“为了帮助大家快快记住对方名字。” 1.大家围坐一圈，每个人记好几个人的名字，当主持人以棒打你之前，你必需说出别人的名字，主持人则转身打被说出名字者。若说不出而被打中，则接棒做主持人。 2.可增加难处，用组员的花名、英文名、动物名来代表 3-4年级亲子活动方案 娱乐开心、相互合作、彼此配合…… 项目内容 不可貌相 目的：让组员从推测到彼此认识更深时间：20~25分钟 材料：纸`笔 内容：组长说：“有时，人不可以貌相，看看你推测准确吗？” 1.每人一笔`一纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。 2.向在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名，同时结实你答案的理由。 3.透过第2项，各人可向较少接触的组员介绍自己，彼此认识。 改变：也可让每位组员自由分享答案 答案纸 1.谁最喜欢儿童？姓名--------- 2.谁最喜欢运动？姓名--------- 3.谁最喜欢动物？姓名 4.谁最具野心？姓名 5.谁最喜欢古典音乐？姓名 6.谁最喜欢刺激活动？姓名 7.谁的谈吐最风趣？姓名 8.谁最喜欢吃辣味事物？姓名 9.谁最属灵？姓名 项目内容 此情此景 目的：互相认识材料：纸、笔内容： 1.先由一人说出一个情境，例如：你在巴士站等车，有一位陌生人向你拿10元坐下车，你会如何处理？ 2.请各人把自己的处理方法写在纸上。收集后，每人抽一张，轮流讲出他手上的处理方法，并猜这做法是谁人。如猜不中要罚。 建议：在猜测过程中，可解释你的理由。 项目内容 离别赠言 目的：珍惜身边人时间：30~40分钟 内容：围圈坐，主持向组员轮流问以下5个问题，”假如死亡，你现在想``````“。 *对他/她说“多谢”的人是`````` *对他/她说“对不起”的人是`````` *对他/她说“我爱你”的人是`````` 动物脸谱 目的：增加对别人的了解时间：30~40分钟 材料：每人一张纸、一枝笔内容： 1.各人围圈而坐，每人一张纸，一枝笔。 2.请组员用15分钟思想，自己最像哪一种动物？什么理由？写下或写出动物。 3.先请一位组员站出来，让大家说出他们觉得这位组员最像什么动物，并说出理由。 4.每位组员都说过以后，这位组员才将自己的纸张公开，并做解释。 5.各组员轮流完毕，进行自由讨论，说出自己的感受。 项目内容 了解组员 目的：彼此了解时间：20分钟材料：笔和纸内容： 1.组员围圈坐，各人写出以下问题的答案。 2.最喜欢的电影 3.最喜欢的食物 4.最喜欢的颜色 5.最喜欢的人物 6.最喜欢的地方 7.把纸折好，由组长收集，再随意抽取分给各人。 8.由一人讲出答案，大家猜是谁。 9.写纸的人尽量不被组员猜中。 10.各人轮流把答案纸读完。 项目内容 各行各业 目的：认识各人的职业时间：15分钟 内容： 1.这游戏适用于全组互不认识的组别，又或是有大多数的新组员。 2.全组一分为二。 3.以发问形式来估计组员的行业。每一次每组只能共发问5个问题。被问的组员每次只可回答“是”与“非”。 4.全组猜中最多的为胜。 跟着我 目的：打破隔膜材料：扑克牌内容： 1.每人派一张牌。 2.大家把自己的牌放在额前，各人不可偷看自己的牌，只可看别人的牌。 3.每人轮流讲出一个动作，可以是很搞笑的，例如抓脚趾。 4.一声令下，大家开牌，点数最小的人为输（以二◆为最小），就要听点数大的人指示动作。 项目内容 同走生命路 目的：让组员认识对方的人生路时间：20~25分钟 材料：每人一张纸，笔 内容：组长说：“今日和大家研究生命线。”1.每人一张纸，折做四部分如下： 儿童 少年 成人 将来 2.在四格里画出此时期发生最重要的事情，“将来，格内画出你想改变或在你生命中想达到的事情。 3.画完，分组分享。 改变：1.可依年龄画分四格。2.文字代替绘图。 3.若人数少于12人，可轮流分享。 4.以人生最精彩或最有趣的事为题，写在“儿童”，“少年”，“成人”，三格内；秘密或幻想写在“将来”一格内。 项目内容 点点心声 目的：分享自己看重的事时间：20分钟 材料：扑克牌，问题卡 内容：组长说：“这牌的每一点都代表你的喜好。” 1.围圈而坐。 2.把扑克牌洗一次，放在中间。 3.每人轮取一张，依牌的号数取问题卡，并回答问题。 4.若取的号数已出现过，可再取一张。 问题卡 1.哪件事令你最自豪？ 2.若你能改变两样有关学校或工作的事，你会改变哪样？ 3.最能令你发笑的3个方法？ 4.你在今年做过最特别的一件事是什么事？ 5.你最欣赏哪5部电影？ 6.你心目中最尊敬的朋友是谁？他哪方面值得你尊敬？ 7.你最喜爱在超级市场买什么？ 8.你有养过类似“狗”的宠物吗？ 9.由现在至未来10年内，你有什么人生大计？请分享。 项目内容 哑口寻人 目的：认识其他人时间：15~20分钟 材料：每位组员一张字条，并写上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”4个项目内容：组长说：“有时寻人好难，如果不准讲话更难。” 1.每人将自己的名字及以上4项资料填于字条内，然后折起。 2.把组员分为两组（每组约5人）。 3.以比赛形式进行。第一组先派一位代表，抽出对方一位组员的字条，并在15秒内按指示演绎此组员惯常的表情、工作、住址或嗜好，让其余组员猜这人是谁。代表不可出声，只可用手势。 4.两组轮流进行，次数视乎时间和兴致。最后比较那一组猜中次数较多。注意事项： 1.比赛只为了加强气氛，不设奖品。 2.游戏着重考验组员对其他人的观察力，不容许有取笑态度。 项目内容 天才射手 游戏目的：锻炼孩子的协调能力、记忆能力，以及向困难挑战的勇气和能力。 参加人数：3人进行 活动时间：活动场地：任何场所 活动准备： 1.一端封口，直径10CM，长80CM的圆柱形玻璃桶 2.彩球10个. 3.30x30cm正方形塑料板一个。活动方法： 每个彩球在塑料板上弹起后，被接到长形桶中，10个球全部进入即为成功。一人负责捡球，一人负责扔球，一人负责接球。10个球每个球都要进入到长筒中 项目内容 形容词 目的：表达对组员的感受时间：20~25分钟 材料：纸和笔 内容：组长说：“什么形容词最适合你，你想不想知道？”1.围圈坐。 2.分派纸和笔。 3.写下3个形容词去描述每个组员，不可交。把形容词送给他。 4.各人收集到不同的描述，高声轮流读出，并问大家为何会这样形容他。改变：可以改用动物或水果来描述。 项目内容 回应感受 活动时间：10~15分钟 活动准备：每个组员两张纸一枝笔，将下列的大字写在一张大纸上，放在组员中间（或写在白纸上）。 忧愁被拒绝罪咎需医治悲伤要有爱要安慰很痛苦平安被接纳需盼望求宽恕 内容：组长说：“这星期你的内心世界如何呢？” 1.组员围圈作，将自己现在的心情写在第一张纸条上。 2.投在组中间，组员随意取出一张，猜是谁的纸。 3.接着组员可以在第二张纸上写出一些鼓励的话或经文送给那组员。 4.组员分享现状。 5.若有十分忧伤的组员，可以按手为他祷告。活动目的：让学员学习表达及回应感受 5-6年级亲子活动方案 娱乐开心、相互合作、彼此配合…… 项目内容 坦克装甲部队 参加人数：每两个家庭为一组活动场所：室外空旷地 活动准备：报纸、双面胶活动方法： 1.两个家庭成员利用双面胶将报纸粘成坦克 2.所有成员在脚不踩地的情况下，从起点到终点活动目的： 项目内容 设身处地 目的：了解各人