乡村振兴 少年趣行研学活动

探索乡村·劳动教育·实践能力 目录 01课程介绍 02亮点目标 03行程安排 04其他事项 01 课程介绍 研学背景 01 乡村振兴，新知新行 乡村振兴战略是党的十九大报告提出的七大战略之一，是新时代我国“三农”工作的总抓手和实现农业农村现代化的重大决策部署，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。 在2020年全面脱贫取得决定性胜利的背景下，乡村振兴接续而上，成为乡村建设发展的新战略主轴。2021年2月21日，中共中央国务院发布了 《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》。2月25日，国务院直属机构国家乡村振兴局正式挂牌，成为“十四五规划”启动以来，国家全面振兴乡村战略打造的第一个里程碑。 全面振兴乡村是所有中国人共同的使命，需要新时代的智慧，需要新一代的力量，开展新的行动。 研学背景 02 为国育才担当少年 “十四五”时期，我们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根�任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。 课程设计 课程以振兴乡村时代命题开启为契机，立足XX村这个日新月异的发展热土，紧扣当下经济社会发展变化和学生生活实际，以“乡村”为对象，开发出适合青少年的乡村振兴的研学项目。让学生从家乡的乡村传统产业认识开始，围绕特色产业展开主题学习，探索产业发展与乡村振兴的实践经验，最终通过学生深度体验学习后，引导学生为乡村振兴发展的出谋献策，展现行动以致知的少年智慧，为乡村振兴提出自己的设想方案。 研学实践活动将围绕“中国学生发展核心素养”进行，通过研学实践活动的参与，培养学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。发展核心素养是落实立德树人根�任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。青少年有理想、有�领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 02 亮点&目标 课程亮点 一、课程以“乡村+”为体系，通过“乡村+科技”“乡村+经 济”“乡村+文体”三个维度全面展示XX村振兴的历程与硕果。 课程亮点 二、通过PBL项目式学习方式，通过跨学科知识融合应用，应用设计思维发挥学生自己的创造性，畅想乡村美好的明天。 课程目标 风土走读少年识 深度考察乡村，了解乡村风物，建立起对乡村的完整认知，构建与乡村相关的知识体系。 课程目标 筹谋献策少年智 通过PBL项目式学习的课题设计，充分激发青少年振兴乡村的奇 思妙想，为乡村发展贡献智慧。 课程目标 家国兼爱少年心 感受中国乡村的社会变迁，从小树立公共管理的基�意识，以及对乡村振兴和国家发展的责任感。 03 行程安排 行程安排课程一览 导学了解本次研学目的、行程安排与安全须知 08:00-09:00快乐启程集合，车上巴士课堂 09:00-10:00乡村-科技1-政策解读2-研说新农村 10:00-11:00乡村-科技农业发展中的古与今 研学11:30-13:30能量补充营养午餐 13:30-15:30乡村-文体定向越野+环村徒步 15:30-16:30小组探讨总结完成研学汇报。 16:30-17:00结营仪式总结与结营,颁发研学证书 17:00——返程圆满完成课程 展学对本次研学做出自我评价及小组评价。 1.每个教学点若干道填空、选择或问答题目。 2.围绕研学问题撰写研学感悟(主题自拟)。 行程安排课程解析 课程名称：1-政策解读2-研说新农村 知识关联：政治、历史 课程内容：通过对政策的学习，帮助学生们树立正确的价值观，人生观、世界观，让学生了解国家国情。通过学习XX村在乡村振兴方面取得的成就，帮助学生更好的了解乡土乡情，激发青年学生奋发向上、建设乡村、报销祖国的爱国热忱。 行程安排课程解析 课程名称：农业发展中的古与今 知识关联：历史、物理、生物 课程内容：通过体验式教育法，让学生亲身投入到农事工作的体验中，感受传统劳作的辛苦以及古人们在农业发展过程中积累的智慧；通过参观葡萄沟，感受现代农业种植，感知科技在农业发展中的重要作用。 行程安排课程解析 定向越野+环村徒步 知识关联：体育、历史、经济、美术、地理 课程内容：通过定向越野的方式探索乡村新貌，锻炼学生的身体素质，培养坚强勇敢的遗志，感受体 育及团队协作精神。同时定点打卡农村新景点，了解乡村人与自然，环保、生态保护与经济发展的结合；通过乡村访谈，直接对话当地村民，了解最真实的农村生活。 开展方法 一次劳作体验 亲自下田劳作，感受乡村变化最重要的元素就是农作方式的变化，科技的变化 一张地图 3、漫步乡村，了解乡村新貌，观赏乡村美景，思考人与自然的关系，生态保护与经济发展的共生之路。 一项运动体验 2、环村进行定向越野挑战，在感受运动的乐趣同时，思考体育产业是否可以成为乡村振兴的新思路 一张思维导图 4、完成乡村振兴在科技、经济、文体三个方面的变化和取得的成果的研学课题。 04 其他事项 参考报价 参考价格：元/人 招生对象：初中、高中 费用包含 ------------------------------------------------------------ 1.所列行程豪华空调旅游车（含路桥停车费）。 2.行程所列餐食（快餐）。 3.行程所列景点大门票（不含景区里自费项目）。 4.每人每天一瓶矿泉水。 5.旅游意外保险。 费用不含 ------------------------------------------------------------ 1.行程外一切个人消费。 2.参与者因违约、自身过错或自身疾病引起的人身和财产损失。 研学过程评价表 班级：小组：姓名：成绩： 研学旅行活动名称： 评价项目 评价标准 评价结果优 良 中 时间观念 守时 能否按时集合、参观、乘车 �勤 是否按规定�勤 专注学习 学习态度 学习态度是否端正 学习准备 学习准备是否充足 学习过程 是否及时记录 合作学习 能否积极与组内成员合作学习 小组交流 能否与他人交流分享 学习收获 学习成果呈现是否准确 纪律意识 服从管理 能否服从组长管理 听从指挥 能否听从老师指挥 规范参观 能否按照安排有序参观 文明礼仪 乘车参观 是否文明乘车是否文明参观 礼仪 是否注重礼仪规范 交往 是否和他人文明交往 团队意识 组织交流 团队能否组织有效的活动小组内是否进行有效的交流 协作 团队内是否进行有效的协作 和谐 能否营造和谐的团队氛围 行程安排 研学旅行证书 荣誉证书-获取属于你的荣誉 研学证书-记录你的研学历程 结业证书-留下属于你的记忆 服务保障 交通安全 资质审查，与用车单位签订合作协议； 用车前审查司机与车辆使用情况及保养情况；储备应急车辆，用于应急事件调用。 餐饮安全 严格审查餐厅资质，签订服务合同； 每次例行菜品留样，按期巡查、抽查，保证用餐质量；根据季节、学生年龄特定营养菜单。 住宿安全 提前考察住宿地点，熟知周边环境和卫生条件，确保消防达标；住宿地点安排安保执勤，准保夜间住宿安全； 提前做好安全讲解，提醒营员安全通道所在位置和应急逃生方法；学生按事先编制床位表有序入住。 人身安全 研学导师进行专业培训上岗，具备应对突发事件的能力和水平； 出发前了解营员身体状况，避免身体条件不适合的营员参加研学旅行活动； 行程中配备专业队医，对营员的伤病进行及时处理；为营员购买人身意外伤害保险。 活动安全 提前实地考察旅行线路、研学基地、研学营地，排查安全隐患，制定相关安全工作要点； 实时确认安保执勤情况，对营员进行安全提示，着重强调集合时间地点。 研有所思学有所悟 旅有所感行有所成