鸿合科技：2023年半年度报告

2023年半年度报告 2023年8月 第一节重要提示、目录和释义 公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证半年度报告内容的真实、准确、完整，不存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。 公司负责人XING XIUQING、主管会计工作负责人孙晓蔷及会计机构负责人(会计主管人员)谢芳声明：保证本半年度报告中财务报告的真实、准确、完整。 所有董事均已出席了审议本次半年报的董事会会议。 本报告中涉及的未来计划、发展战略等前瞻性陈述，属于计划性事项，不构成公司对投资者的实质性承诺，敬请投资者注意投资风险。 公司在本报告“第三节管理层讨论与分析”之“十、公司面临的风险和应对措施”部分，详细描述了公司经营中未来将面临的主要风险及应对措施，敬请投资者关注相关内容。 公司计划不派发现金红利，不送红股，不以公积金转增股本。 目录 第一节重要提示、目录和释义......................................................................................................................2第二节公司简介和主要财务指标.................................................................................................................6第三节管理层讨论与分析...............................................................................................................................9第四节公司治理.................................................................................................................................................25第五节环境和社会责任...................................................................................................................................28第六节重要事项.................................................................................................................................................30第七节股份变动及股东情况..........................................................................................................................37第八节优先股相关情况...................................................................................................................................42第九节债券相关情况........................................................................................................................................43第十节财务报告.................................................................................................................................................44 备查文件目录 （一）载有公司负责人、主管会计工作负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章的财务报表； （二）报告期内在中国证监会指定网站上公开披露过的所有公司文件的正本及公告的原稿； （三）载有公司法定代表人签名并加盖公章的2023年半年度报告文件原件。 以上文件均完整备置于公司董事会办公室。 释义 第二节公司简介和主要财务指标 一、公司简介 二、联系人和联系方式 三、其他情况 1、公司联系方式 公司注册地址、公司办公地址及其邮政编码、公司网址、电子信箱等在报告期是否变化 2、信息披露及备置地点 信息披露及备置地点在报告期是否变化□适用不适用 公司披露半年度报告的证券交易所网站和媒体名称及网址，公司半年度报告备置地在报告期无变化，具体可参见2022年年报。 3、其他有关资料 其他有关资料在报告期是否变更情况 适用□不适用 公司于2023年5月16日召开第二届董事会第十九次会议，于2023年6月2日召开2023年第二次临时股东大会，审议通过了《关于变更公司注册地址、经营范围并修订〈公司章程〉的议案》，根据公司的经营发展需要以及注册地经营范围的登记要求，经公司审慎研究，对公司经营范围进行调整。经营范围变更前：软件和多媒体交互设备技术开发、技术咨询、技术服务、技术转让；计算机技术培训；计算机系统集成；销售自行开发的软件产品；经济信息咨询；会务服务；出租办公用房；技术进出口、货物进出口、代理进出口（不涉及国营贸易管理商品；涉及配额许可证管理商品的按国家有关规定办理申请手续）。（市场主体依法自主选择经营项目，开展经营活动；依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事国家和本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）经营范围变更后：一般经营项目是：软件开发；技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广；信息技术咨询服务；信息系统集成服务；计算机系统服务；软件销售；计算机软硬件及辅助设备零售；计算机软硬件及辅助设备批发；计算机软硬件及外围设备制造；移动终端设备制造；移动终端设备销售；物联网设备制造；物联网设备销售；数字文化创意技术装备销售；信息咨询服务（不含许可类信息咨询服务）；社会经济咨询服务；业务培训（不含教育培训、职业技能培训等需取得许可的培训）；会议及展览服务；非居住房地产租赁；货物进出口；技术进出口；进出口代理。（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动） 四、主要会计数据和财务指标 公司是否需追溯调整或重述以前年度会计数据 五、境内外会计准则下会计数据差异 1、同时按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用不适用公司报告期不存在按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。 2、同时按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 公司报告期不存在按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。 六、非经常性损益项目及金额 适用□不适用 其他符合非经常性损益定义的损益项目的具体情况： □适用不适用 公司不存在其他符合非经常性损益定义的损益项目的具体情况。 将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益项目的情况说明 □适用不适用 公司不存在将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益的项目的情形。 第三节管理层讨论与分析 一、报告期内公司从事的主要业务 （一）行业发展概述 近年来，教育数字化成为驱动产业高质量发展的关键力量。从党的二十大报告明确提出“推进教育数字化”，到2023年2月国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》提出要“促进数字公共服务普惠化，大力实施国家教育数字化战略行动，完善国家智慧教育平台”，教育数字化已成为教育改革发展的重心，亦是教育行业下一阶段发展的必然趋势。 公司积极响应国家教育数字化的号召，助力推动教育信息化向教育数字化转型。公司始终秉承“根植中国教育信息化，服务亿万教师学生”的理念，坚持“一核两翼”核心战略，以科技为驱动，以用户为核心，将交互技术、云计算、大数据、AI等最新前沿技术与中国教育事业紧密结合，深度研究技术与教育教学融合应用方式，创新研发教育智能装备产品，提供多元化智慧教育服务，同时创新智慧教室解决方案，积极参与教育教学改革和数字校园建设，助力学校数字化升级。 1．教育信息化行业 数字教育是数字中国的重要组成部分，一个强大的数字中国必然需要一种高度适应数字经济与社会发展的数字教育作支撑。教育数字化是教育现代化的关键特征和核心指标，教育数字化转型的广度和深度直接影响现代教育体系构建的速度和质量，而升级改造教育基础设施与环境是推动教育数字化转型、构建教育高质量发展的基石。 国家高度重视并大力推进建设教育强国，陆续发布多项政策积极推进教育现代化建设。2023年3月，《教育部高等教育司2023年工作要点》提出“深化实验教学改革,加快‘虚仿2.0’建设，加强国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心建设指导，虚拟仿真为教育的高质量发展提供了有力赋能”。2023年5月，教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求“充分利用数字化赋能基础教育，推动数字化在拓展教学时空、共享优质资源、优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价等方面广泛应用，促进教学更好地适应知识创新、素养形成发展等新要求，构建数字化背景下的新型教与学模式，助力提高教学效率和质量”。 近年来，北美、欧洲和亚洲等各国政府相继出台政策推动本国教育信息化与教育数字化建设，加大政府投入推动数字化教学设备的采购和应用。其中，美国于2020年3月起陆续发起三期教育稳定基金，投入2,800多亿美元救助法案金额支持学生学习。德国计划在2019-2024年投入50亿欧元加快数字化学校发展进程。欧盟、意大利教育部联合发布《意大利的未来学校计划》，计划在2022-2026年总投资175亿欧元用于新建校、改善教室、增强教师培训、远程教育等方面的改善。韩国教育部发布《绿色智能未来学校综合推进计划》，计划在2021-2025年投入18.5万亿韩元，用于教学楼的翻新改建、安装无线互联网、学习平台和数字设备，打造智慧教学环境。全球各国出台的教育信息化与教育数字化政策将支撑海外教育信息化市场广阔的发展空间。 公司作为国内教育信息化的领军企业，依托产研一体化、教育渠道和客户服务以及全球布局的优势，积极响应国家数字化战略行动，不断加快创新步伐，持续创新产品和优化服务，助力全球教育信息化升级和数字化转型。 2．中小学课后服务 为促进中小学生全面发展、健康成长，引导家庭和学校回归教育本质，中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），明确提出“要保证课后服务时间，提高课后服务质量，拓展课后服务渠道，做强做优线上学习服务”。自2021年“双减”出台以来，教育部持续将“双减”工作摆在突出位置。2022年6月，教育部办公厅发布了《关于推进义务教育学校课后服务信息化管理工作的通知》，教育部开发建设了全国中小学管理服务平台——课后服务模块，同时要求“加快推进义务教育学校课后服务信息化管理工作，力争在2022年底前基本实现校校全覆盖”。同年12月，教育部等十三部门发布《关于规范面向中小学生的非学科类校外培