印度部落和非部落儿童的幼儿环境和教育福利不平等：来自小组研究的证据

本研究使用印度人类发展调查小组的8611名儿童数据集，研究了2005年幼儿环境（儿童、家庭和社区特征）对2012年教育福利不平等（印度部落和非部落儿童）的影响。结果显示，印度部落儿童的平均教育幸福感得分远低于非部落儿童。Blinder-Oaxaca分解的结果表明，儿童早期的家庭经济状况导致了部落和非部落儿童教育福利不平等的24%。此外，男性和女性成年人的教育状况以及家庭的卫生条件对教育福祉有很大影响。本研究得出结论，种姓对抗并没有随着时间的推移而减少。印度政府需要采取更多措施，以确保部落儿童能够获得平等的教育机会。