布鲁金斯学会-不列颠哥伦比亚省如何实施计算机科学教育计划（英文）-2021.4-19页

该研报是关于不列颠哥伦比亚省如何实施其计算机科学教育计划的。报告指出，计算机科学教育可以帮助学生掌握计算思维、问题解决和协作等技能，并且与更高的大学入学率相关联。该研究选择了11个国家、州和省级CS教育案例研究，以提取经验教训，这些经验教训可能会导致在世界其他地区成功实施。报告的重点是加拿大不列颠哥伦比亚省（BC）如何开发其计算机科学程序。经过数十年将计算机素养作为必修课程的一部分，卑诗省宣布有意在2016年开始指导其K-12学生参加CS。该省的CS教育经验重点介绍了四个重要的课程：将CS集成到课程的不同区域中可以帮助使基于学生的学术或专业倾向使该科目更容易为学生所用；将边缘化群体的观点纳入教学法可以促进CS教育中的包容性；大学在创建了解CS主题和教学法的岗前教师的可持续流水线中扮演着至关重要的角色；其他利益相关者，例如非政府组织和私营公司，可以通过提供技术专长为专注于CS的教师提供专业发展和认证机会而发挥重要作用。